艺术家展示管理系统
性别：男
何时何校毕业：1989年毕业于中央美术学院中国画系
职务：四川省美术家协会 顾问/硕士研究生导师/川美协中国画艺术委员会 顾问
专业职称：正高
贺丹晨，1989年毕业于中央美术学院中国画系。同年，任教于广州美术学院。师承叶浅予、李可染、卢沉、周思聪、姚有多等先生。
现任川音城市与环境艺术研究院院长，教授，硕士研究生导师，美院学术委员会主任，兼职：文化部艺术教育研究院专家委员，四川省政府文史馆特约馆员，四川省政协委员，四川省高级职称评定委员会委员，四川省政协书画研究院副院长，四川省美术家协会副主席，中国青年文艺学会顾问。
著有：《六论小品画魅力的构成》 《丹晨画语录》 《痕迹艺术家贺丹晨个案》 《贺丹晨水墨人物教学画稿》 《大家风范·贺丹晨水墨心象》 《丹晨新作集》等，主编美术专业刊物及教材几十余卷。
代表作品曾获中华人民共和国国家图书奖、中宣部五个一工程奖。多幅作品被中、外多家机构和个人收藏。有大量作品在国内外重要学术活动中展出并分别在专业杂志上发表。
2011年被四川省委宣传部，文化厅，省文联评为“巴蜀画派”最具影响力艺术家。
2012年被中国艺术传媒评为“最具收藏潜力艺术家”称号。
2012年6月受全国人大邀请为人民大会堂金色大厅创作巨幅中国画《民族欢歌》，该作品宽17米，高3.5米。接受中央电视台9频道、10频道制作专题片——《艺术大家·贺丹晨》、《民族欢歌——老贺和他的团队》，计划于2014年上半年在中央电视台播出，共计100分钟。参加由中国美术家协会举办的各类中国画名家邀请展数次。
2014年3月接受四川电视台9频道录制并播出专题片《绘画名家贺丹晨》
2015年接受中宣部、中央电视台《大国根基》纪录片邀请并参与主题绘画创作和为该片题写片名。
代表作品曾获中华人民共和国国家图书奖、中宣部五个一工程奖。多幅作品被中、外多家机构和个人收藏。有大量作品在国内外重要学术活动中展出并分别在专业杂志上发表。
2011年被四川省委宣传部，文化厅，省文联评为“巴蜀画派”最具影响力艺术家。
2012年被中国艺术传媒评为“最具收藏潜力艺术家”称号。
2012年6月受全国人大邀请为人民大会堂金色大厅创作巨幅中国画《民族欢歌》，该作品宽17米，高3.5米，于2013年9月被人民大会堂管理局收藏。接受中央电视台9频道、10频道制作专题片——《艺术大家·贺丹晨》、《民族欢歌——老贺和他的团队》，计划于2014年上半年在中央电视台播出，共计100分钟。参加由中国美术家协会举办的各类中国画名家邀请展数次。
2014年3月接受四川电视台9频道录制并播出专题片《绘画名家贺丹晨》、2014年7月接受湖南卫视国际频道录制专题片《水墨名家贺丹晨》。
贺丹晨的艺术特点
大写意的严谨与奔放，静寂和内敛的气度，生动的造型与稳健的形象，浑穆沉雄的格调和妙趣横生的情趣气韵，，飘逸蔬散的气势和钧天广乐的美感，构成了贺丹晨独有的、令人折服的艺术魅力。
——散子
贺丹晨的艺术市场与末来
中国艺术品市场不断的蓬勃发展，贺丹晨绘画的历史地位将会愈来愈受到人们的重视和提升，贺丹晨以其智慧的手法阐析和表现当代人类性情怡然、从容不迫的生存方式其实就是中国文化有关天人合一大智慧的根本所在。贺丹晨先生的绘画艺术价值也一定能被更多人所欣赏、所接受。如果说叶浅予是传统意义上的学院浱中国人物画代表画家，那么，贺丹晨就是新学院派中国画家的第一高峰。
像贺丹晨这样有真才实学，勇于探索、敢于开宗立浱的画家，他的绘画艺术魅力是久远的，他的艺术市场是有着广大收藏及交流空间的。他的作品艺术市场潜力是无限的。
——李宁宁
贺丹晨的艺术成就
贺丹晨是天才型的艺术家。
天才型的艺术家，往往是无师自通。
贺丹晨的画，有情、有境界、有动、有感、有智慧、有画外音、有纸外之声，而这一切皆依赖于贺丹晨先生全面的个人修养以及对绘画本质的认知高度。
成就一个大艺术家的原因和机缘有诸方面，天才、勤奋皆为基础，更何况他在年青时曾得到过叶浅予、李可染、卢沉、周思聪等大师们的教诲。加之他勤思苦学的个人特点以及湖南人特有的驴子劲，使其成为早熟而不衰的天才画家就顺理成章了。
——田禾
贺丹晨的学识修养
在绘画题材方面，贺丹晨是多面高手。而且自上世纪八十年代其入学北京中央美院以来，即致力于收藏、鉴赏古代书画、陶瓷、家具、青铜器等文物。经常与故宫及北京、广东、四川、湖南有名的文化专家研讨。这就使贺丹晨的艺术鉴赏眼光高远，识见卓越、加之其年轻时大量背诵古诗文及对中西方哲学、美学经典学习所养成的修为，也是贺丹晨艺术不断飞跃的一个重要原素。
贺丹晨的艺本实践具有精深与广博、智慧与通达相结合的特点。他早年从事过才插图、连环画、宣传画、漫画、平面设计创作，也写过剧本、杂文、诗词。多角度、多层面、多形态和形式的观察和表现生活，对他的人物画成就有着极大帮助。
在人物画为主的创作中，贺教授还兼及对山水、花卉、动物画的研究。从而，从中融会贯通的吸取营养。
——何为
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